首页
登录
从业资格
在学习《人民的音乐家——聂耳、冼星海》一课时,教师带领学生欣赏《保卫黄河》,并向
在学习《人民的音乐家——聂耳、冼星海》一课时,教师带领学生欣赏《保卫黄河》,并向
考试题库
2022-08-02
54
问题
在学习《人民的音乐家——聂耳、冼星海》一课时,教师带领学生欣赏《保卫黄河》,并向学生展示抗战时期的历史图片、音像资料。学生对抗IEI战争有了感性的认识,情绪也渐渐高涨,教师弹奏钢琴,全体学生共同高声演唱《保卫黄河》。这节课中,教师通过历史资料的展示引发学生心灵的共鸣,是体现了音乐教学原则中的()。A.实践性原则B.形象性原则C.创造性原则D.情感性原则
选项
A.实践性原则
B.形象性原则
C.创造性原则
D.情感性原则
答案
D
解析
音乐教学原则有愉悦性原则、情感性原则、实践性原则、形象性原则、音乐性原则、创造性原则等。题干中的教学侧重学生的情感体验,唤起学生的爱国之情,属于情感性原则。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/1868981.html
本试题收录于:
中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学音乐学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
根据提供的信息和语言素材设计教学方案,用英文作答。 设计任务:请阅读下面学生信
根据提供的信息和语言素材设计教学方案,用英文作答。? 设计任务:请阅读下面学生
根据提供的信息和语言素材设计教学方案,用英文作答。 设计任务:请阅读下面学生信
根据提供的信息和语言素材设计教学方案,用英文作答。? 设计任务:请阅读下面学生
根据题目要求完成下列任务,用中文作答。 以下是某教师的课堂教学片段: (教师
根据提供的信息和语言素材设计教学方案,用英文作答。 设计任务:请阅读下面学生信
根据题目要求完成下列任务,用中文作答。 下面是某教师的课堂教学片段: T:
下面是某教师的课堂教学片段: 老师:同学们,大家好!上节课我们学习了Unfor
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计一节英语阅读课教学方案。 教案没有
根据提供的信息和语言素材设计教学方案,用英文作答。 设计任务:请阅读下面学生信
随机试题
[originaltext]M:WhatisthemostinterestingThaifestival?W:Ithinkfilemo
MassProtestDecriesBushAbortionPolicies
Howmanypeoplewerekilledinthebombingaltogether?[originaltext]It’s
NonverbalCommunicationLikeallanimals,peoplecom
[originaltext]W:Haveaseat,Mr.Smith.Now,what’stheproblem?M:Well,asI
There’ssomethingrotteninthestateofwomen’shealth.Asthisarticleis
Moneyworriesarekeepingmorethanathirdofusawakeatnight,according
Thechangeinthatvillagewasmiraculou
患者水肿8年,未进行系统治疗,现出现心悸,喘咳,不能平卧,小便不利,下肢浮肿,畏
具有弥漫性特点的情绪体验状态是()。 (A)激情(B)应激
最新回复
(
0
)