2. 从业资格
  3. 春秋时期， 音乐活动摆脱了礼乐制度的束缚， 乐教的职能开始转型。 下列选项与此描

春秋时期， 音乐活动摆脱了礼乐制度的束缚， 乐教的职能开始转型。 下列选项与此描

题库2022-08-02  126
问题 春秋时期， 音乐活动摆脱了礼乐制度的束缚， 乐教的职能开始转型。 下列选项与此描述相对应的是（ ）A． “声无哀乐” B． “胡乐并用”C． “礼崩乐坏” D． “立师以教”
选项 A． “声无哀乐”
B． “胡乐并用”
C． “礼崩乐坏”
D． “立师以教”
答案 C
解析 “礼崩乐坏”指西周封建礼教的规章制度遭到了极大的破坏。这一时期的音乐活动也摆脱了礼乐制度的束缚，乐教的职能开始转型，故选C项。A项“声无哀乐”是魏晋时期提出的，指音乐是客观存在的音响，哀乐是人们的精神被触动后产生的感情，两者并无因果关系。B项“胡乐并用”中的“胡乐”指少数民族及外国风格的音乐。D项“立师以教”是指唐代宫
廷的音乐教育。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/1868163.html
本试题收录于： 中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学音乐学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)