2. 从业资格
  3. 【教学过程】 环节一：课堂导入 复习导入：磁体周围存在磁场，磁场的方向是如何规定的?(把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向) 教师引导：那如何

【教学过程】 环节一：课堂导入 复习导入：磁体周围存在磁场，磁场的方向是如何规定的?(把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向) 教师引导：那如何

最全题库2022-08-02  109
问题
选项
答案
解析 【教学过程】环节一：课堂导入复习导入：磁体周围存在磁场，磁场的方向是如何规定的?(把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向)教师引导：那如何方便、形象地描述磁场呢?由此引入本堂新课《磁感线》。环节二：新课讲授1.磁感线教师讲解：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。2.蹄形磁体磁感线教师引导：在磁体外部放置越多、越小的磁针，就能越清楚地看出磁场的分布情况。那我们就来观察一下蹄形磁体的磁场分布情况。教师提示：在蹄形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃。学生实验：在教师提示下进行实验。教师提问：观察到什么现象?(小铁屑有规则地排列起来)小组讨论：为什么小铁屑会有规则地排列起来?(因为撒在磁体周围的每个小铁屑都被磁化，相当于一个个小磁针，小磁针在磁体周围磁场的作用下有规则地排列)教师引导：通过实验，磁场的分布情况被形象地显示出来了，那我们用磁感线描述蹄形磁体的磁场分布。环节四：小结作业1.小结：磁感线定义及磁感线的分布特点。2.布置作业：地球相当于条形磁体，磁感线分布是什么样的?【板书设计】略
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