2. 从业资格
  3. 【教学过程】 (一)复习导入 【提出问题】前几节课我们学习了实验仪器的名称、特点、用途以及实验室安全规则?那实验室安全原则都有哪些? 【学生回答】①

【教学过程】 (一)复习导入 【提出问题】前几节课我们学习了实验仪器的名称、特点、用途以及实验室安全规则?那实验室安全原则都有哪些? 【学生回答】①

考试题库2022-08-02  32
问题
选项
答案
解析 【教学过程】 (一)复习导入 【提出问题】前几节课我们学习了实验仪器的名称、特点、用途以及实验室安全规则?那实验室安全原则都有哪些? 【学生回答】①不能用手接触药品; ②注意节约药品，应该严格按照实验规定; ③实验剩余的药品不能放回原瓶，要放入指定的容器中。 【教师引导】我们在实验室做实验的时候离不开具体的实验操作，我们这一节就开始学习具体的实验操作，首先我们来学习固体药品的取用。 (二)探究新知 1.块状固体或金属颗粒的取用 【多媒体展示】取用块状固体药品(石灰石和金属锌)的视频，学生观察药品的状态、药品存放试剂瓶的特征、取用药品的仪器以及操作顺序。 【学生回答】 ①块状固体药品通常保存在广口瓶里，可用镊子夹取; ②用过的镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。 【教师总结】块状固体药品的取用的仪器是镊子，步骤为一横二放三慢竖。 【演示操作】首先把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。 【学生实验】实验1-3：(1)用镊子夹取少量颗粒状石灰石(或大理石)放入试管中，并将试管放在试管架上备用。 【教师巡视指导】强调试管一定要缓慢竖起，速度不能太快。 2.粉末状或小颗粒状药品的取用 【媒体展示】取用粉末状固体药品(碳酸钠粉末)的视频，学生观察药品的状态、药品存放试剂瓶的特征、取用药品的仪器以及操作顺序。 【师生总结】粉末状固体药品通常保存在广口瓶里，可用钥匙夹取。用过的钥匙要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。 【教师总结】粉末状药品的取用的仪器是钥匙或纸槽，步骤为一横二送三直立。 【演示操作】往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。 【教师补充】固体药品取用原则：不触，不闻，不尝;节约药品;用剩的药品放入指定容器。 (三)拓展提升 【学生实验】实验1-3：(2)取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管架上备用。教师巡视指导。 (四)小结作业 小结：学生总结归纳本节课所学主要知识，表述学习心得。 作业：利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙等，以及食盐、冰糖进行固体药品的取用练习。 【板书设计】【答辩题目解析】 1.给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜，原因是什么? 【参考答案】 给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜，目的是防止试管向上倾斜时有水生成，生成的水蒸气冷凝变成小水珠，反流到试管底部，使试管温度剧烈变化而破裂。 2.你本节课的教学重难点是什么?你是如何实现的? 本节课我的教学重难点是固体药品的取用这一实验操作。在教学过程中为了突出重点、突破难点，具体我是这样来做的：首先上课开始，先让学生们回顾之前学习的实验安全原则、仪器等，为接下来的实验操作奠定基础。接下来让学生带着问题去观察多媒体中的演示实验，师生进行总结操作的步骤，并进行相应的板书，之后我会再次进行操作的演示。最后学生在自主操作的过程中，我会进行巡视指导，及时发现并纠正学生的错误。
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