根据商业银行的业务特征及诱发风险的原因，巴塞尔委员会将商业银行面临的风险分为八大

题库2022-08-02 22

问题根据商业银行的业务特征及诱发风险的原因，巴塞尔委员会将商业银行面临的风险分为八大类，其中不包括（）。A.信用风险B.市场风险C.政治风险D.国别风险

选项 A.信用风险
B.市场风险
C.政治风险
D.国别风险

答案 C

解析按诱发风险的原因，巴塞尔委员会将商业银行面临的风险划分为信用风险、市场风险、操作风险、流动性风险、国别风险、声誉风险、法律风险以及战略风险八类。

转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/1795299.html

本试题收录于：初级银行管理题库初级银行从业资格分类

初级银行管理

初级银行从业资格

相关试题推荐

康某（男）大二学生，追求完美的性格特征，身体健康，家庭无精神病史，在中学阶段成绩
根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，对辅导员的考核应由（）共同参与。
上海合作组织始终保持旺盛生命力、强劲合作动力，根本原因在于它创造性地提出并始终践
（一）导入新课教师提问学生：根据已有知识经验，如何制作出汉字“花”到图形花朵的渐变flash动画。学生能够想到可以制作逐帧动画，绘制出渐变过程中每一帧的内容
环节一：课堂导入图片导入。多媒体展示男童和女童的图片，提问：他们是男孩还是女孩?是如何判断的? 学生分享，教师总结：男生女生的生理性别特征是与生俱来的
【教学过程】环节一：课堂导入教师带领学生复习浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。由此教师提
(一)导入新课教师通过多媒体展示一个图文并茂的网页，让学生观察网页中包含的内容，并请学生思考可以通过什么方式创建出这样一个网页。学生根据上节课学习的内容，能
高中地理《水土流失的成因——自然原因》
(一)导入新课教师通过提问学生，我们在学习数学知识中认识到的运算符都有哪些。根据学生的回答，教师讲述我们信息技术课程中在程序设计时也有相应的运算符进行运算。
【教学过程】环节一：歌曲音频导入聆听歌曲《吉祥三宝》，询问学生这首歌曲描述了什么?感受到了什么?根据学生的回答，总结这首歌表达了父母对小女儿的疑问，

随机试题

[originaltext]InspiteofstoriesofprosperityintheUnitedStates,noto
-阶电路的瞬态过程是电路变量由初始值按指数规律趋向新的稳态值，趋向新的稳态值，趋
托收承付结算款项的划分方法，分邮寄和电报两种，由（）选用。A.承运方 B.付
能够补益肝肾，收敛固涩的药物是A.赤石脂 B.五味子 C.枸杞子 D.山茱
按现行《国家基本比例尺地形图更新规范》，地形图更新方式依据地形要素变化情况、比例
我国规定，出口退税必须在规定的（）日内办理完毕。A.10 B.15 C
商业银行当前的外汇敞口头寸如下：瑞士法郎空头20，日元多头50，欧元多头100，
贷款人行使不安抗辩权时，贷款人在合理期限内未恢复履行债务能力并且未提供适当担保的
某企业当年实际销售费用为6000万元，占销售额的30%，企业预计下年销售额增加5
（2017年真题）某气体公司主要产品为高纯氧气、高纯氮气，同时用甲醇裂解法生产超

最新回复(0)

根据商业银行的业务特征及诱发风险的原因，巴塞尔委员会将商业银行面临的风险分为八大

初级银行管理

初级银行从业资格

康某（男）大二学生，追求完美的性格特征，身体健康，家庭无精神病史，在中学阶段成绩

根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，对辅导员的考核应由（）共同参与。

上海合作组织始终保持旺盛生命力、强劲合作动力，根本原因在于它创造性地提出并始终践

（一）导入新课 教师提问学生：根据已有知识经验，如何制作出汉字“花”到图形花朵的渐变flash动画。学生能够想到可以制作逐帧动画，绘制出渐变过程中每一帧的内容

环节一：课堂导入 图片导入。 多媒体展示男童和女童的图片，提问：他们是男孩还是女孩?是如何判断的? 学生分享，教师总结：男生女生的生理性别特征是与生俱来的

【教学过程】 环节一：课堂导入 教师带领学生复习浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。 由此教师提

(一)导入新课 教师通过多媒体展示一个图文并茂的网页，让学生观察网页中包含的内容，并请学生思考可以通过什么方式创建出这样一个网页。学生根据上节课学习的内容，能

高中地理《水土流失的成因——自然原因》

(一)导入新课 教师通过提问学生，我们在学习数学知识中认识到的运算符都有哪些。根据学生的回答，教师讲述我们信息技术课程中在程序设计时也有相应的运算符进行运算。

【教学过程】 环节一：歌曲音频导入 聆听歌曲《吉祥三宝》，询问学生这首歌曲描述了什么?感受到了什么?根据学生的回答，总结这首歌表达了父母对小女儿的疑问，

[originaltext]InspiteofstoriesofprosperityintheUnitedStates,noto

-阶电路的瞬态过程是电路变量由初始值按指数规律趋向新的稳态值，趋向新的稳态值，趋

托收承付结算款项的划分方法，分邮寄和电报两种，由（）选用。A.承运方 B.付

能够补益肝肾，收敛固涩的药物是A.赤石脂 B.五味子 C.枸杞子 D.山茱

按现行《国家基本比例尺地形图更新规范》，地形图更新方式依据地形要素变化情况、比例

我国规定，出口退税必须在规定的（）日内办理完毕。A.10 B.15 C

商业银行当前的外汇敞口头寸如下：瑞士法郎空头20，日元多头50，欧元多头100，

贷款人行使不安抗辩权时，贷款人在合理期限内未恢复履行债务能力并且未提供适当担保的

某企业当年实际销售费用为6000万元，占销售额的30%，企业预计下年销售额增加5

（2017年真题）某气体公司主要产品为高纯氧气、高纯氮气，同时用甲醇裂解法生产超

（一）导入新课教师提问学生：根据已有知识经验，如何制作出汉字“花”到图形花朵的渐变flash动画。学生能够想到可以制作逐帧动画，绘制出渐变过程中每一帧的内容

环节一：课堂导入图片导入。多媒体展示男童和女童的图片，提问：他们是男孩还是女孩?是如何判断的? 学生分享，教师总结：男生女生的生理性别特征是与生俱来的

【教学过程】环节一：课堂导入教师带领学生复习浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。由此教师提

(一)导入新课教师通过多媒体展示一个图文并茂的网页，让学生观察网页中包含的内容，并请学生思考可以通过什么方式创建出这样一个网页。学生根据上节课学习的内容，能

(一)导入新课教师通过提问学生，我们在学习数学知识中认识到的运算符都有哪些。根据学生的回答，教师讲述我们信息技术课程中在程序设计时也有相应的运算符进行运算。

【教学过程】环节一：歌曲音频导入聆听歌曲《吉祥三宝》，询问学生这首歌曲描述了什么?感受到了什么?根据学生的回答，总结这首歌表达了父母对小女儿的疑问，