首页
登录
从业资格
非金融类不良资产是指金融机构所有,但不能为其带来经济利益,或带来的经济利益低于账
非金融类不良资产是指金融机构所有,但不能为其带来经济利益,或带来的经济利益低于账
题库
2022-08-02
49
问题
非金融类不良资产是指金融机构所有,但不能为其带来经济利益,或带来的经济利益低于账面价值,已经发生价值贬损的资产,以及各类金融机构作为中间人受托管理其他法人或自然人财产形成的不良资产等其他经监管部门认为的不良资产。( )
选项
答案
错
解析
非金融类不良资产是由非金融机构所有。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/1795247.html
本试题收录于:
初级银行管理题库初级银行从业资格分类
初级银行管理
初级银行从业资格
相关试题推荐
高中地理《促进区域经济发展》
【教学过程】 活动一:激趣导入 教师播放音频《兵马俑幻想曲》,请学生仔细聆听并思考音频带来什么样的感受,能联想到什么?学生回答出紧张震撼的感受,联想到千军万
1.题目:九年级下册《维护国家利益,树立危机意识》片段教学 2.内容:
试讲题目 1.题目:认识国家利益 2.内容: 祖国是我们成长的摇篮,
【教学过程】 环节一:导入新课 教师播放第一届“一带一路”国际合作高峰论坛的视频并提问“一带一路”具体是指什么?(“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸
(3)注意发展科学教育事业,提高国家科技水平。 (4)国际贸易迅速发展,给各国的经济发展带来机遇。 (5)美国的支持(美国除外)。 2.历史
【教学过程】 (一)复习导入 教师提问:日本的位置、地形、气候有哪些突出特点?学生回答后,教师设疑:这些特点对日本经济发展有什么影响呢?我们现在就来分析
【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 【多媒体展示】 【教师引导】火的使用给我们的生活带来了很多便利,但是使用不当,造成火灾,就会给我们的生活
1.题目:文化与经济、政治相互影响 2.内容: 经济、政治和文化是社会生
1.题目:资本主义萌芽的缓慢发展 2.内容: 古代中国的经济进步特别是商
随机试题
WhatisitthatmadeSteveJobsspecial?Whatcanwelearnfromthisonce-i
[originaltext]M:Uh,couldIborrowafewdollarsuntilpayday?Ineedcashbad
[originaltext]Americanschoolchildrenoftenwearuniformsiftheyattendrel
一承重窗间墙,墙厚240mm,墙的允许高厚比为24,高厚比的修正系数为0.7,求
根据《合同法》,债权人领取提存物的权利,自提存之日起( )年内不行使而消灭,提存
自我胎动计数哪项为异常A、>5次/小时 B、>10次/12小时 C、>20次
目标导向模型法的精髓在于()A:关注的是受训者而非培训者的动机 B:评估
个人汽车贷款在开户放款时应注意:借款人与贷款银行签约时,要明确告知在放款时遇法定
2004年6月公布的“巴塞尔新资本协议”中融入了()的理念和要求。A.信用
甲为某公司的法定代表人,某日与材料商乙签订了一份采购合同。按照公司章程的规定,甲
最新回复
(
0
)