首页
登录
从业资格
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了()。A.学生以学习间接经
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了()。A.学生以学习间接经
练习题库
2022-08-02
56
问题
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了()。A.学生以学习间接经验为主B.学生以学习直接经验为主C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础D.直接经验与间接经验相辅相成
选项
A.学生以学习间接经验为主
B.学生以学习直接经验为主
C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础
D.直接经验与间接经验相辅相成
答案
D
解析
陶行知先生有过一个精辟的比喻:“接知如接枝”。他说:“我们要以自己的经验做根,以这些经验所发生的知识做枝,然后别人的知识方才可以接得上去,别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。”说明要学习将直接经验和间接经验相结合。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/1140941.html
本试题收录于:
小学教育教学知识与能力题库教师资格笔试分类
小学教育教学知识与能力
教师资格笔试
相关试题推荐
在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的要求进行科学评估,充分利用
高中课程要求学生三年内的必修学分要达到( )学分。A.116 B.114
有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。A.学科课程
主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用
新课程改革倡导( )的课程评价。A.强调学生学会学习 B.强调新的学习方
如果不顾学生的年龄特征和接受能力,在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”,让孩子同成
学生发展的个别差异性要求教育要坚持( )。A.全面发展 B.循序渐进
( )是着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本
美育的最高层次的任务是( )。A.提高学生感受美的能力 B.培养学生鉴赏
在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是( )
随机试题
Inhernovelof"Reunion,AmericanStyle",RonaJaffesuggeststhataclass
Thephrase"anattractiveoffer"(Para.1)inthepassageprobablymeans______.
HowtobeagreattesttakerSometimesitseems
1∶1000地形图宜采用下列何种投影?( )A.6°带高斯-克吕格投影 B.
男,42岁,反复中上腹闷痛12年,再发并呕吐1周。体检:中上腹部压痛,振水音阳性
中小学信息技术教学中经常采用“任务驱动”教学模式,设计任务时应该注意哪些问题?
两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。一声部单独出现时,另一声部律动停止;声
某企业欲租赁一台设备,设备的价格为24万元,租期为5年,每年年末支付租金,折现率
车间希望用控制图对贵重合金中某种化学成分的含量进行监控,其检测是破坏性的。[2
下列物质中参加胆固醇酯化成胆固醇酯过程的是A.LPL B.HMGCOA还原酶
最新回复
(
0
)