首页
登录
从业资格
以下哪项不属于谈话法的优点?( )A.灵活性强 B.能通过动作表情等非言语信
以下哪项不属于谈话法的优点?( )A.灵活性强 B.能通过动作表情等非言语信
考试题库
2022-08-02
29
问题
以下哪项不属于谈话法的优点?( )A.灵活性强B.能通过动作表情等非言语信息获得资料C.从多角度对研究的现象有一个比较广阔、整体性的客观了解D.比较费时,一般不适合大范围调查
选项
A.灵活性强
B.能通过动作表情等非言语信息获得资料
C.从多角度对研究的现象有一个比较广阔、整体性的客观了解
D.比较费时,一般不适合大范围调查
答案
D
解析
谈话法最大的优点是灵活性强。研究者在与谈话者的直接接触过程中,不仅能通过言语信息,还能通过动作表情等非言语信息获得资料;同时,研究者还能根据谈话中对方的反应,通过适当的解释或变换问题的角度,适时调整谈话方式。通过研究者引导进行的深入、细致的谈话,可从多角度对研究的现象有一个比较广阔、整体性的客观了解。因此,谈话法可以作为其他研究方法的辅助手段。选项D答案是谈话法的缺点,一是比较费时,一般不适合大范围调查;二是极易产生偏差,在谈话过程中,既可能受到谈话对象性别、年龄、外貌、种族、社会地位、文化程度、心境、经验、表情或语调等诸多因素的影响导致偏差,也可能因研究者问的问题带有偏见或自相矛盾,或者漏掉该问的问题等导致偏差。因此选择D选项。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/1129033.html
本试题收录于:
幼儿保教知识与能力题库教师资格笔试分类
幼儿保教知识与能力
教师资格笔试
相关试题推荐
在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定,并一体化称为( )。A、操作模仿 B
动作方法:直立,蹲撑,两手与肩同宽,体前撑垫,两脚蹬地(腿蹬直),重心前移,
根据下列要求,进行教学设计。 (1)设计说明 ①话题:谈论正在进行的动作。
动作方法:直立,蹲撑,两手与肩同宽,体前撑垫,两脚蹬地(腿蹬直),重心前移,
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 脚杯内测传球 动作方法斜线助跑,助
实验法的优点是什么?教师在运用实验法时应注意哪些方面?
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 脚杯内测传球 动作方法斜线助跑,助
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 脚杯内测传球 动作方法
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是() A.布卢姆B.
3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人,这表明儿童发展具有()。
随机试题
FillingintheInsuranceGapforAdultChildrenA)TamarZaidenwe
下列关于成本动因(又称成本驱动因素)的表述中,不正确的是()A.成本动因可作为
某企业盈余公积年初余额为70万元,本年利润总额为600万元,所得税费用为
D1C治疗过程中,监测肝素用量适宜,APTT应延长A.0.5~1倍 B.2~3
40岁农民,诊断左肺肺炎球菌性肺炎,治疗措施为该患者应用青霉素800万单位,每
( )适用于现浇混凝土结构中竖向或斜向(倾斜度在4:1范围内)钢筋的连接。
患者男,65岁。因便秘向护士小张求助咨询,小张随即建议其服用果导片。小张的这种做
从外地打工的陈某向工作所在地教育行政部门提出申请,请求批准他年满7周岁的孩子小宝
20世纪50年代肯尼亚人民进行的反英斗争,史称()。A.茅茅运动 B.卡弗尔
采用0—1评分法确定产品各部件功能重要性系数时,各部件功能得分见下表,则部件A
最新回复
(
0
)