首页
登录
职称英语
【B1】 [br] 【B9】A、whereB、althoughC、whenD、somehowB从句意上来判断,这里两部分之间存在让步的关系,让步关系从句
【B1】 [br] 【B9】A、whereB、althoughC、whenD、somehowB从句意上来判断,这里两部分之间存在让步的关系,让步关系从句
游客
2024-06-17
21
管理
问题
【B1】 [br] 【B9】
选项
A、where
B、although
C、when
D、somehow
答案
B
解析
从句意上来判断,这里两部分之间存在让步的关系,让步关系从句应由although引导,别的选项都不能引导让步状语从句。somehow“不知怎样地,莫名其妙地”是副词。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/zcyy/3637749.html
相关试题推荐
Itisimportantthathe(be)______calledbackimmediately.(should)be本题考查的是主语从句中的
【S1】[br]【S5】in→that根据上下文,belief一词后面是句子,是解释说明belief的同位语从句,同位语从句应当由that引导。如果是
【B1】[br]【B3】A、forB、withC、byD、fromD介问搭配。本题考查protect和介词之间的搭配关系。文章的意思是,知识产权受到
【S1】[br]【S7】What→It此题关键是理清句子结构。前面应该用一个形式主语,而不是名词性从句的引导词,故应将What改为It。
【S1】[br]【S3】but→though本句考查句子之间的逻辑关系。根据前后句意,but后面的句子应该是表示一种让步,而并不是对前面的转折,故应将but
【S1】[br]【S10】which→who关系代词误用。先行词ones指上文的teachers,所以应用指代人的who,而不用指代物的which。
【S1】[br]【S8】havework→havetoworkwork是动词,不能直接跟在have的后面。上文的Though表达让步关系,从句中所用的
【S1】[br]【S10】去掉which或者∧which→in本题考查定语从句用法。引导本句定语从句的先行词在从句中充当状语成分,而which在定语从句中不
【S1】[br]【S3】who∧→is本题考查定语从句中谓语的主被动结构。本题句意为:理想的学生应该内心受到激励,为获得学习本身的乐趣而学习。可见本句应用被
【S1】[br]【S3】weak→strong逻辑关系错误。下文的livelonger与betterhealth都表明需要一个积极意义的词来形容社会关系
随机试题
Thomasaskedthathe______allowedtotakethecoursethissemester.A、couldbe
Isitcheapertobeawoman—oraman?A)Tocelebratethelau
OncefoundalmostentirelyinthewesternUnitedStatesandinAsia,dinosaur
OnlyafterIhadknownhimforsometime______toappreciatehisrealworth.A、do
[originaltext]Theround-the-clockavailabilitythatcellphonehavebrought
新生儿期进行呆小病的筛查哪项测定最合适A.脐血测定T B.脐血测定T C.促
阅读下面材料,回答问题。 某位教师在讲授“辛亥革命”时,以孙中山为主线展开,首
Thechangeinthatvillagewasmiraculou
根据我国有关法规确定保护的城市历史文化遗产的三个层次是()。A.历史文化名城、
下面的实验中属于认知性学习实验的是A.巴甫洛夫的条件反射实验 B.桑代克的迷笼
最新回复
(
0
)