2. 职称英语
  3. ①窗前挂着一串淡紫色的风铃，仿佛也和我拥有着同样的寂寞，似乎已经忘记了它在夏季中怎样歌唱。②在此时，一个冷冷的冬季，留下寂寞的风铃，在窗前苦苦等待。③难道

①窗前挂着一串淡紫色的风铃，仿佛也和我拥有着同样的寂寞，似乎已经忘记了它在夏季中怎样歌唱。②在此时，一个冷冷的冬季，留下寂寞的风铃，在窗前苦苦等待。③难道

游客2023-12-19  52
问题    ①窗前挂着一串淡紫色的风铃，仿佛也和我拥有着同样的寂寞，似乎已经忘记了它在夏季中怎样歌唱。②在此时，一个冷冷的冬季，留下寂寞的风铃，在窗前苦苦等待。③难道，风儿真的也把它的友伴遗忘了吗?④可是，分明听见风儿在空中无奈地呼唤，有力拍打着窗棂，却没有一点点回响。⑤我突然想到，是窗把它们隔开了。”⑥于是，我打开窗户，风儿涌了进来，那静默已久的风铃，发出“叮叮咚咚”的音，仿佛有和友伴诉不完的思念和话语。
选项
答案    ①There was a string of purplish wind-bells hanging above my window. They seemed to share my loneliness and forget how they had sung in the summer. ②Now, in the cold winter, the wind - bells were left alone waiting. ③ Did the wind really forget its friends? ④But what did I hear? Was it not the wind that was pounding the window lattice? Why did the bells give no response?⑤It suddenly occurred to me that it was the window which separated the bells from the wind outside.⑥I opened it to let the wind rush in, and with it the ding - dong of the long - silent wind - bells, there seemed to be no end of the hearty talk between them and their friend.
解析    ①此句的主语是“风铃”，它有一个较长的定语“窗前挂着的一串紫色的”，其后，又有两个谓语动词“拥有”和“忘记”。因此在译为英语时宜采用分译法，将一句分为两句。第一句单独以“There be”结构提出，点明主语“风铃”的特征，随后又用“They”这个代词代指“wind-bells”作为主语；译为一个表并列关系的“主语 +谓语+宾语”的句子，汉语中的“似乎”与“仿佛”用一个谓语动词结构“seemed to do”来表示，使整个句子主语明确，结构简明清晰。
   ②此处“此时”和“一个冷冷的冬季”从句意上理解应为同一关系，宜译为时间状语，而“留下寂寞的风铃”应理解为“寂寞的风铃被留下了”，主沿是风铃而译为一个被动句，其中的“寂寞”和后面一句中的“苦苦等待”的动词，都是来修饰风铃这个词的，因此可利用“词类转译法”将“寂寞”转译为副词而将“苦苦等待”转译为一个现在分词短语作为“留下”这个动词的伴随状语，使整个句子十分紧凑。
   ④⑤这里对原文做了调整。原文此处是叙述句，译文改为两个问句，第一问句承接前文而把意思扭转，第二问句译“分明听见…拍打窗棂”，但略去“在空中无奈地呼唤”(译文不得不有所取舍，以突出重点)。所以要改为问句，是要承接后文表明疑惑之意。原文却“没有一点点回响”，回响指什么，原文未明示，从上下文推测可以理解为指风铃。后面“窗把它们隔开了”，它们指什么?要从下文来看，“它们”实指风和风铃，窗把它们隔开了。
   ⑥此外“打开了窗户”和“风儿涌了进来”之间具有因果承接关系。而风铃“叮叫咚咚”的声音，与“风儿涌了进来”之间也具有这种关系，英译时基本可以按相同的语序表达；此处由于句子结构和语境的需要，语序进行了相应的调整变化，将后面的一句用分译法拆为两句，前半部分转化为一个介词短语，后半部分译成一个“There be”结构，点明前面几句的隐喻含义。
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