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为了研究儿童看电视与其阅读技能发展的关系,某心理学家分别以6、7、8、9岁四组儿
为了研究儿童看电视与其阅读技能发展的关系,某心理学家分别以6、7、8、9岁四组儿
资格题库
2022-08-02
32
问题
为了研究儿童看电视与其阅读技能发展的关系,某心理学家分别以6、7、8、9岁四组儿童为研究对象,考察了他们6个月看电视的平均时间。随后,心理学家让这些儿童参加了相同的阅读速度和阅读理解测试。积差相关分析结果如下表所示:
基于上表,研究者认为看电视对儿童阅读技能的发展有负面影响。这一结论受到了质疑,其主要原因是A.相关数据不能直接进行因果推论B.6~9岁儿童年龄太小,缺乏自制力C.横断研究不能提供儿童纵向发展效果方面的信息D.与记录看电视时间相比,阅读技能测试受评定工具的信效度影响较大
选项
A.相关数据不能直接进行因果推论
B.6~9岁儿童年龄太小,缺乏自制力
C.横断研究不能提供儿童纵向发展效果方面的信息
D.与记录看电视时间相比,阅读技能测试受评定工具的信效度影响较大
答案
A
解析
题干中给出的是相关系数结果,而相关系数属于描述性统计指标,并不能进行因果推论,即不能得到看电视对儿童阅读技能的发展有负面影响的结论。
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本试题收录于:
312学硕心理学题库研究生入学分类
312学硕心理学
研究生入学
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