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  3. 试论述卢梭的自然教育理论。

试论述卢梭的自然教育理论。

资格题库2022-08-02  27
问题 试论述卢梭的自然教育理论。
选项
答案
解析 卢梭认为，自然教育的目的是培养 “自然人”。所谓"自然人”，不是原始社会的野 蛮人，而是身心和谐发展的人。体魄健康，心智 发达，道德高尚，处事干练,并能从事生产劳动， 自食其力的人，实际上就是在任何情况下都能自 食其力的小资产阶级上层人物。 自然教育是卢梭教育理论的根本思想，其核 心是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即 遵循儿童身心发展的特征。他曾反复强调要把 儿童当作儿童去看待，“要按照你的学生的年龄 特点去对待他”。 卢梭之所以强调教育必须遵循儿童的年龄 特征,主要是他认为，作为人的教育三种来源之 一的"自然的教育”，即人的“才能和器官的内在 发展”，有其不可改变的规律性，因而“人的教 育”和“事物的教育”，即教育者对受教育者有意 识、有目的的指导和环境对受教育者的影响，都 必须遵循儿童身心发展的自然规律来进行，只有 这样，儿童的天性才能得到完美的发展，成为一 个真正的“自然人”。自然教育还应尊重儿童的 个性特点。卢梭认为，每个儿童的心理有他自己 的形式，必须按照个别的形式进行教育。 卢梭的自然教育理论有着巨大的反封建进 步意义。他强调教育必须顺应儿童身心发展特 点，大大提高了儿童在教育过程中的地位，使学 生成为教育的主体，与以教师为主体、残害儿童 身心的封建教育是完全对立的，开辟了现代教育 理论的先河。卢梭关于教育三个来源之间关系的论述，虽存在着形而上学的观点，但已初步认 识到遗传、教育、环境对人的发展的作用,对教育 学理论的发展是有意义的。
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