首页
登录
学历类
阅读下列材料,并结合所学知识回答问题: 材料一: 孝惠高後時冒頓寖驕
阅读下列材料,并结合所学知识回答问题: 材料一: 孝惠高後時冒頓寖驕
考试题库
2022-08-02
27
问题
阅读下列材料,并结合所学知识回答问题: 材料一: 孝惠高後時冒頓寖驕乃為書使使遺高後曰孤僨之君生於沮澤之中長於平野牛馬之域數至邊境願遊中國陛下獨立孤僨獨居兩主不樂無以自虞願以所有易其所無高後大怒召丞相平及樊噲季布等議斬其使者發兵而擊之……季布曰……夷狄譬如禽獸得其善言不足喜惡言不足怒也高後曰善——《漢書·匈奴傳》 材料二: (元光二年)春,詔問公卿曰:“朕飾子女以配單于,金幣文繡賂之甚厚,單于待命加嫚,侵盜亡已。邊境被害,朕甚閔之。今欲舉兵攻之,何如?”大行王恢建議宜擊。 夏六月,御史大夫韓安國為護軍將軍,衛尉李廣為驍騎將軍,太僕公孫賀為輕車將軍,大行王恢為將屯將軍,太中大夫李息為材官將軍,將三十萬眾屯馬邑穀中,誘致單于,欲襲擊之。——《漢書·武帝紀》 问题: (1)在答题卡上对材料一加以句读。 (2)概述西汉朝廷对匈奴态度的变化及原因。
选项
答案
解析
(1)孝惠、高後時,冒頓寖驕,乃為書,使使遺高後曰:“孤僨之君,生於沮澤之中,長於平野牛馬之域,數至邊境,願遊中國。陛下獨立,孤僨獨居。兩主不樂,無以自虞,願以所有,易其所無。”高後大怒,召丞相平及樊噲、季布等,議斬其使者,發兵而擊之……季布曰:“……夷狄譬如禽獸,得其善言不足喜,惡言不足怒也。”高後曰:“善。”
(2)①变化:对匈奴的态度由汉初使用“和亲”的妥协政策到汉武帝时期以武力大规模反击匈奴的强硬政策。
②原因:a.西汉初年,由于连年战争,国力凋敝,经济有待恢复。然而冒顿单于统一匈奴后建立了强大的奴隶制帝国,国力强盛。尤其是汉高祖刘邦在“白登之围”被匈奴打败后,被迫采取娄敬的建议,采取“和亲”的政策把汉室公主嫁给单于,每年送去大批的丝绸、粮食、酒等,与匈奴约为兄弟,以缓和侵扰,但是却没能从根本上解除匈奴的威胁。
b.汉朝经过“文景之治”后,到了汉武帝即位的时候,由于西汉政治、经济、军事力量的强大,对匈奴作战的条件成熟了,于是改变“和亲”政策,采取强硬的政策,在卫青和霍去病的带领下发动了对匈奴的三次大规模的战役,迫使匈奴放弃漠南地区,向西北边远地区迁徙,从而基本上消除了匈奴对整个西汉北边的威胁。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/xueli/914029.html
本试题收录于:
历史研究生题库研究生入学分类
历史研究生
研究生入学
相关试题推荐
在课程内容选择上,斯宾塞认为科学知识最有价值;其判断依据是他的A.社会本位教育目
发生在教学过程之中,旨在发现学生学习中存在的问题,帮助教师调整和改进教学的评价是
人在解决一系列相似的问题之后,容易出现一种以习以为常的方式方法解决新问题的倾向。
关于如何组织课程内容的问题,泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的
阅读下述材料,评析论者的教育目的观,并联系实际论述这种目的观对我国教育改革的借鉴
在人性与教育作用关系的问题上,王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点,旨在
下列选项中,能够体现教师劳动具有专业性的是Ⅰ.教师工作是基于专门知识和技能的智
某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,
学科课程分科过细,偏重书本知识,同实际生活距离较远,不能照顾到儿童的需要和兴趣,
小明的爷爷当年就读于半工半读学校,半天读书,半天劳动,既学到了系统的文化知识,又
随机试题
Completethenotesbelow.WriteONEWORDAND/ORANUMBERforeachanswer.Alex’s
TheBestRetailersCombineBricksandClicksA)Retailprof
[originaltext]W:Well,John,howwasyourvacation?Didyouvisitalltheplace
Everyonearrivingatahospital’semergencyroom(ER)wishestobeseenquickl
[originaltext]Iwasrecentlyworkingwithsomesixthformcomprehensivesch
影响个体发展的因素
因为登录系统的过程较琐碎枯燥,用户经常把登录序列保存在个人电脑里,以待进入主机设
健康维护产品中的()是指用来满足人们在进行各类健身活动时所需要的各种专门器械和相
根据审计工作底稿的性质,下列各项中不应当形成审计工作底稿的有( )。A.注册会
滑行道中线标志应为连续( )。A.黄色虚线 B.黄色实线 C.黑色
最新回复
(
0
)