首页
登录
建筑工程
模板设计无拆除顺序规定时,可按先支后拆,后支先拆顺序进行。先拆非承重的模板,后拆
模板设计无拆除顺序规定时,可按先支后拆,后支先拆顺序进行。先拆非承重的模板,后拆
免费题库
2022-08-02
53
问题
模板设计无拆除顺序规定时,可按先支后拆,后支先拆顺序进行。先拆非承重的模板,后拆承重模板及支架。现浇楼盖及框架结构的拆模包括柱侧模.梁侧模.楼板底模和梁底模。其中,应最后拆除的是( )。A.柱侧模B.梁侧模C.楼板底模D.梁底模
选项
A.柱侧模
B.梁侧模
C.楼板底模
D.梁底模
答案
D
解析
一般现浇楼盖及框架结构的拆模顺序如下:拆柱模斜撑与柱箍→拆柱侧模→拆楼板底模→拆梁侧模→拆梁底模。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/jzgc/2276226.html
本试题收录于:
安全实务的建筑施工安全题库注册安全中级安全工程师分类
安全实务的建筑施工安全
注册安全中级安全工程师
相关试题推荐
读文章标题,去猜测文中具体内容属于()。A.头脑风暴训练 B.自我设计训练
加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序,将学习进行层级分类,巴
课外活动是学生自己组织、自己设计、自己动手的活动。()
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是()。A.以知为开端,
各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。()
教学计划的中心问题是()。A.开设哪些科目 B.各门学科开设的顺序 C.各门
小学课程设计的最终目的是()。A.将优秀的文化成果传授给学生 B.实现爱国教育
课程设计包括两方面:一是课程体系结构整体的编制,二是具体课程的编制。()
小学课程设计的最终目的是()。A.将优秀的文化成果传授给学生 B.实现爱国教
现代教学设计有哪些基本特征?
随机试题
Thereasonwhypeopleputonweightatworkisthat[br][originaltext]W:Inth
Wewillofferyoua20percentdiscountifyouareamongthefirstfifteencusto
[audioFiles]audio_eusm_j01_078(20099)[/audioFiles]A、Hedoesn’tknowwhattools
[originaltext]W:Helpmewiththisstackofbooks,willyou,Jack?M:Helpyou!
不属于免疫复合物病的是A.类风湿性关节炎 B.链球菌感染后肾小球肾炎 C.乙
咳声如犬吠,声音嘶哑,吸气困难者,多为()A.风邪与痰热搏结,阻遏气道
标志标明“封存”字样的计量器具,所处的状态是()。A、根据使用频率暂停使用的
关于周先生父母的房屋,()说法正确。A:因为是周先生父母的房子,当属于周先生的个
编码氨基酸的密码子共有( )。A.20个 B.40个 C.61个 D.6
A.复方角菜酸酯栓 B.克霉唑栓 C.阿达帕林凝胶 D.复方苯甲酸酊 E
最新回复
(
0
)