首页
登录
建筑工程
下列估价假设中,属于背离事实假设的有( )。A.受专业能力限制,未对估价对象建筑
下列估价假设中,属于背离事实假设的有( )。A.受专业能力限制,未对估价对象建筑
admin
2022-08-02
58
问题
下列估价假设中,属于背离事实假设的有( )。A.受专业能力限制,未对估价对象建筑安全进行专业鉴定,假设其是安全的B.未进入被征收房屋内实地查勘,估价中对其内部状况进行的合理设定C.房屋已被查封,司法拍卖估价中假设其未被查封D.估价对象已出租,征收估价中假设其无租约限制E.对估价委托人提供的所有资料未进行核实,在估价假设中设定为这些资料均为真实合法有效的
选项
A.受专业能力限制,未对估价对象建筑安全进行专业鉴定,假设其是安全的
B.未进入被征收房屋内实地查勘,估价中对其内部状况进行的合理设定
C.房屋已被查封,司法拍卖估价中假设其未被查封
D.估价对象已出租,征收估价中假设其无租约限制
E.对估价委托人提供的所有资料未进行核实,在估价假设中设定为这些资料均为真实合法有效的
答案
CD
解析
本题考查的是估价假设和限制条件。背离事实假设,应说明因估价目的的特殊需要、交易条件设定或约定,对估价对象状况所做的与估价对象的实际状况不一致的合理假定。选项A是一般假设;选项B是依据不足假设;选项E是滥用估价假设,应该对估价资料合理怀疑,并进行有效核实。P419。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/jzgc/1114581.html
本试题收录于:
房地产估价原理与方法题库房地产估价师分类
房地产估价原理与方法
房地产估价师
相关试题推荐
下列不属于幼儿教师的职业特点的是( )。A.工作对象的主动性和幼稚性 B.工
( )使教师职业超越了单一的工匠式技能特征,并成为衡量教师专业化程度的核心指标
教师职业的最大特点在于职业角色的( )。A.多样性 B.专业性 C.单一性
教师专业化发展经历( )阶段。A.非专门化——专门化——专业化 B.专门化—
教师专业发展最核心的是提高教师的( )。A.教育理念 B.社会地位 C.不
下列哪项不是幼儿教师专业发展所需要的支持?( )A.教师自我创造发展机会 B
以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是( )。A.培养生活习惯与能力 B.保
素质教育的基本特征不包括( )。A.教育对象的全体性 B.教育内容的基础性
当代教师素质能力的集中体现是( )。A.教师的个人修养 B.教师的专业素养
教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的(
随机试题
Usually,therearetworeasonstopursuescientificknowledge:forthesakeof
—Idon’tthinkit’sperfect,butI’11admitithasimprovedimmensely!—Yes,goo
A.两者的剪力图相同,弯矩图也相同 B.两者的剪力图相同,弯矩图不同 C.两
为评价禽流感疫苗的免疫效果,应选择A.抗体水平高的人群 B.预测发病率低的人群
影响健康的因素成千上万,但归纳起来主要有()四大类。A.生活方式/行为因素
A.肛瘘 B.脱肛 C.肛窦炎 D.肛管直肠癌 E.肛门直肠脓肿肛窦、肛
弧菌属的特点是A.革兰阴性较粗大的杆菌,有明显的荚膜,无鞭毛B.革兰阴性短杆菌,
A.内能增量为正,对外做功为正,系统吸热为正 B.内能增量为负,对外做功为正,
态度倾向于某一特定方向的程度是( )。A.深度 B.强度 C.方向
某代理记账公司业务人员向注册税务师提出了下列增值税一般纳税人的涉税问题:(1)某
最新回复
(
0
)