2. 公务员类
  3. 一项研究中，研究者观察了近300名2～4年级儿童在一个学年中的课堂参与度。参与度

一项研究中，研究者观察了近300名2～4年级儿童在一个学年中的课堂参与度。参与度

最全题库2022-08-02  62
问题 一项研究中，研究者观察了近300名2～4年级儿童在一个学年中的课堂参与度。参与度是根据上课过程中的专心行为和分心行为衡量的，前者指的是回答问题、举手发言或参与讨论等，后者指闲聊等行为。实验中，一半学生站立在高课桌前听课，另一半则坐着听课。结果发现：站立听课的学生比坐着的学生更加专注。以下哪项如果为真，最能支持上述结论？A.长时间坐着听课会增加身体对脊柱的压力，不利于学生的身体健康B.即使是站立听课，也有个别学生会来回走动，影响课堂秩序，让他人分心C.许多性格活泼的学生更喜欢站立听课，专注力更好，而内向的学生则愿意坐着听课，觉得更利于提高注意力D.站立需要大脑平衡身体、控制轻微肌肉收缩，这些适度的压力会使人的注意力更加集中
选项 A.长时间坐着听课会增加身体对脊柱的压力，不利于学生的身体健康
B.即使是站立听课，也有个别学生会来回走动，影响课堂秩序，让他人分心
C.许多性格活泼的学生更喜欢站立听课，专注力更好，而内向的学生则愿意坐着听课，觉得更利于提高注意力
D.站立需要大脑平衡身体、控制轻微肌肉收缩，这些适度的压力会使人的注意力更加集中
答案 D
解析 第一步，确定题型。
根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：站立听课的学生比坐着的学生更加专注。
论据：一项研究中，研究者观察了近300名2～4年级儿童在一个学年中的课堂参与度。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该项讨论的是长时间站立对身体健康的影响，与是否让学生更加专注无关，论题不一致，排除。
B项：无关选项。该项指出站立听课，会影响课堂秩序，让他人分心，与能否让自己更加专注无关，论题不一致，排除。
C项：不明确项。该项指出对于不同性格的人，站立或者坐下都能让人更加专心，故无法确定站立听课的学生比坐着的学生更加专注，不具有加强作用。
D项：增加论据。该项指出了站立使注意力集中的原理，具有加强作用。
因此，选择D选项。
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