2. 公务员类
  3. 李老师是一所中心的心理辅导老师，一天，初三学生小雨走进了心理辅导室向她求助。进入

李老师是一所中心的心理辅导老师，一天，初三学生小雨走进了心理辅导室向她求助。进入

题库2022-08-02  47
问题 李老师是一所中心的心理辅导老师，一天，初三学生小雨走进了心理辅导室向她求助。进入初三后，小雨感到压力很大，担心不能继续保持第一名，怀疑自己的学习能力，李老师从班主任处了解到，小雨成绩优秀，进入初中后一直是班级第一名；多次组织、策划、实施班级主题班会活动，各方面能力都很强，家庭教育方式民主开放，父母对子女学习成绩并无硬性要求。以下是李老师和小雨的部分对话内容：老师：你现在的整个状态就是“越急越学不进去，越学不进去越急”的恶性循环，是这样的吗？小雨：嗯，对。老师：那我们现在来分析一下，为什么会出现这种情况，我想先听听你的看法。小雨：我认为我的问题就是喜欢逃避，虽然平时也很努力，但是总感觉达不到自己的目标，遇到困难之后不去想怎么解决，就知道逃避，但又不能真正放弃，不能纵容自己真的堕落下去，所以很纠结。老师：我想了解一下，你定义是失败和成功的标准是什么呢？小雨：如果下次考试还是第一名或者下降的不是很多的话，就算勉强成功吧，如果下降很多的话，就失败了。不过，失败倒是意料之中的事，可能还是我能力不足吧。问题：小雨的班主任向李老师咨询如何帮助小雨尽快走出困境，李老师的建议不包括（   ）。A、给予小雨课外的学习任务B、帮助小雨定制适合自己的学习任务C、当小雨思想混乱时，转移他的注意力D、帮助小雨正确归因，建立积极的自我概念
选项 A、给予小雨课外的学习任务
B、帮助小雨定制适合自己的学习任务
C、当小雨思想混乱时，转移他的注意力
D、帮助小雨正确归因，建立积极的自我概念
答案 A
解析 本题考查教师与学生的沟通。
题干中学生的主要问题在于压力大，担心不能继续保持第一名，怀疑自己的学习能力，心态急躁。因此，老师可以根据学生的实际情况，结合个人想法，定制适合的任务，增强其自信心，激发学习动力，B 项正确；小雨思想混乱时，转移他的注意力，可以缓解学生压力大，急躁情绪产生的消极影响，C 项正确；帮助小雨正确归因，建立积极的自我概念，可以帮助学生克服习得性无助，建立自信心，D 项正确。
A 项：给予课外学习任务会增加学生的学习压力，无法帮助学生解决问题，做法不当。    本题为选非题，故正确答案为A。
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