2. 公务员类
  3. ①《诗》与礼、乐结合，借助艺术形式的诠释，就成了礼仪教化的理想载体，旨在培养出美

①《诗》与礼、乐结合，借助艺术形式的诠释，就成了礼仪教化的理想载体，旨在培养出美

练习题库2022-08-02  49
问题 ①《诗》与礼、乐结合，借助艺术形式的诠释，就成了礼仪教化的理想载体，旨在培养出美善合一的理想人格②“诗教”在周代被广泛应用于现实生活③如《仪礼》乡饮酒礼仪式，就伴随着《诗》乐的吟唱和演奏，整个活动就像一场规模宏大的礼乐演出④“诗教”也因此逐渐成为社会伦理道德和文化建设的重要部分⑤当时社会祭祀、宴饮、举行射礼等场合都要歌《诗》。歌《诗》并配以礼、乐、舞蹈，是为了培养受教育者“动辄以礼”的意识，形成对个人品德、言语、行动的自我约束⑥人们通过观看、体验乡饮酒礼歌《诗》的每一个艺术化环节，受到礼乐熏陶，并通过一乡一地的努力，使得普天之下都在礼乐的影响中将以上6个句子重新排列，语序正确的是：A.①②⑤③⑥④ B.①⑤③⑥②④C.②⑤③⑥①④ D.②③①⑤⑥④
选项 A.①②⑤③⑥④
B.①⑤③⑥②④
C.②⑤③⑥①④
D.②③①⑤⑥④
答案 C
解析 第一步，对比选项，确定首句。①句提出《诗》与礼、乐结合的目的，②句提出“诗教”在周代被广泛应用于现实生活。首句不好确定。
第二步，寻找原文突破口。⑤句出现时间代词“当时”，对比选项，确定②⑤组合还是①⑤。只有②句提出时词“周代”，所以是②⑤捆绑，排除Ｂ项和Ｄ项。对比Ａ项和Ｃ项，确定是①②⑤③⑥还是②⑤③⑥①。根据逻辑是先引出“诗”的话题，再论述“诗”和“礼、乐”的结合，所以是②⑤③⑥①的顺序。排除Ａ项。
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