2. 从业资格
  3. 1.题目:光的折射 2.内容: 3.基本要求: （1）讲授时间10

1.题目:光的折射 2.内容: 3.基本要求: （1）讲授时间10

免费题库2022-08-02  51
问题 1.题目:光的折射2.内容:3.基本要求:（1）讲授时间10分钟;（2）有适当板书;（3）有师生互动;（4）结合生活实例。
选项
答案
解析 教学目标:知识与技能：了解光的折射和反射现象和折射与反射定律过程与方法：通过探究实验，培养学生观察和分析能力，让学生从日常生活和自然现象中发现光的折射和反射定律。情感态度与价值观：通过实验探究，培养学生实验操作能力和学生学习物理的兴趣，激发学生的好奇心和探索精神，体验科学发现的乐趣。教学重难点:光的折射定律和反射定律。教学过程:一.新课导入教师展示一些河流、湖泊、深水池的图片，让学生根据图片猜想水的深度，提问并给出相对应的答案，接着引出问题:为什么在岸上看水里的情况会觉得很浅?.由此引出本节课程——光的折射。二、新课讲授图片展示，教师提问：阳光能够照亮水中的鱼和水草，同时我们也能通过水面看到烈日的倒影.这说明了什么现象？学生分组讨论，并回答问题。教师进行总结：光从空气射到水面时，一部分光射进水中,另一部分光返回到空气中。顺势讲解光的折射和反射定义。光从第1种介质射到该介质与第2种介质的分界面时，部分光会返回到第1种介质，这个现象叫做光的反射;另一部分光会进入第2种介质，这个现象叫做光的折射。教师演示光从空气射向水中的实验，学生观察并画出光的反射线。教师进行总结光的反射定律：光从一种介质射到两种介质的分界面时发生反射，反射光线与入射光线，法线处在同一平面内，反射光线与入射光线分别位于法线的两侧，反射角等于入射角。这就是光的反射定律。了解了光的反射定律，那么光的折射存在什么定律呢？教师演示光从空气射向水中的实验，学生观察并画出光的折射线。引导学生进行观察。教师提问:光在折射时,折射角和入射角有什么关系?教师改变入射角度，学生继续观察。学生发现折射角随着入射角的增大而增大.教师进行讲解，斯涅耳发现了这个关系，从而引出折射定律：即入射角与折射角的比值与入射角、折射角的大小无关，只与两种介质的性质有关，入射角的正弦与折射角的正弦成正比.三、归纳总结学生分享本节课程的收获，教师对本节课的主要知识点进行总结概括。四、布置作业课后收集资料，查找光的折射现象在生活中的应用。五、板书设计略
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