2. 从业资格
  3. 1.题目:七年级上册《半坡居民的生活》 2.内容: 3.基本要求: （

1.题目:七年级上册《半坡居民的生活》 2.内容: 3.基本要求: （

admin2022-08-02  25
问题 1.题目:七年级上册《半坡居民的生活》2.内容:3.基本要求:（1）试讲时间10分钟左右:（2）运用复习导入的方式导入本课。（3）根据讲解的需要适当板书。
选项
答案
解析 教学目标：
①知识与技能：了解半坡居民的生活及其特点。
②过程与方法：通过展示文物图片及设置问题，引导学生在问题情境中寻找知识，积累对原始农耕生活的认识。
③情感态度与价值观：体验先民们的智慧，培养爱国主义情感。认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智惹与淳朴的情感，进而引发或增强对祖国历史和文化的认同感。
教学重难点：半坡居民的生活。
教学过程：
一、导入新课
上节课我们学习了元谋人、北京人的生活状况，从中我们知道了在早期人类时期，他们的食物来源主要是采集和渔猎，以采集为主。现在，请同学们发挥自己的想象力，再和周围的同学讨论一下，原始社会的人们仅靠在野外采集食物为生，这种状况在一定程度上可以满足人们的生存需要，但也有很多不便之处，这种不便表现在什么方面?怎样才能够避免这种限性?
二、探究新知
在PPT上展示半坡人的房屋、磨制石器、生活用具及一些装饰品等。
学生带着问题阅读课文:半坡原始居民生活在距今什么时间的什么地点?生产工具怎样?他们种植什么作物?住什么样的房子?主要饲养何种家禽?手工业制造有哪些?等
在学生回答的基础上，师生共同归纳知识要点。
（1）时间:距今约六千年。
（2）生活位置：陕西西安东部的半坡村，主要生活在黄河流域。
（3）农业:主要种植粟。
（4）畜牧业:饲养猪、狗等家禽，还用渔叉、渔钩、渔网捕鱼。
（5）生产工具:普遍使用磨制石器、骨器、角器。
（6）建筑:半地穴式圆形房屋，定居生活。
（7）生活用具:陶器。
（8）手工业：纺轮、纺织、制衣、乐器等
三、巩固练习
给半坡居民画一张名片，帮助半坡人认清自己和向他人介绍自己。
四、课堂小结
向学生询问:"本堂课学到了什么?"学生回答,教师进行补充总结。
五、课后作业
查找资料，对元谋人、北京人与半坡居民的生活进行对比，同时了解同时期的其他文化遗址。
六、板书设计：略
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