首页
登录
从业资格
跨学科课程
跨学科课程
免费题库
2022-08-02
36
问题
跨学科课程
选项
答案
解析
跨学科课程是指由一些有着内在联系的不同学科合并或融合而成的新课程,也称交叉学科课程。跨学科课程重在培养学生的基本技能、批判性的思考能力、解决问题的能力、利用图书馆和信息的能力、创造性思维及艺术表现能力。通过跨学科课程的学习,使学生学会比较不同的学科和理论观点、理解综合的力量,学会使用对比方法阐明一个或一系列问题,其中心目的是促进学生学习的综合化,使学生的知识结构和知识体系成为一个紧密联系的整体,形成整体知识观和生活观,以全面的观点认识世界和解决问题。
跨学科课程的设置标准包括:一是应涵盖多个领域的知识和不同的认识方式;二是可示范的教学能力,即跨学科课程方案由教学效果显著和责任心强的教师提出,由积极参加科研项目的顶尖教师来组织和指导;三是坚持多元文化和历史的观点,通过研究多种文化的相互影响,培养学生以不同的观点分析多种文化问题的能力,帮助学生通过探讨自然与社会科学概念和知识的发展,艺术与文学方法和风格的变化或技术的演化,学会将学科与论述置于历史的背景中加以研讨;四是跨学科课程应注重基础资料、基本知识的学习和积累及能力的培养,强调跨学科课程应将重点放在所针对学科的基础内容、问题、思想和材料上。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/2636732.html
本试题收录于:
高等教育学题库高校教师资格证分类
高等教育学
高校教师资格证
相关试题推荐
以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门,这体现
一名学生进入高等学校以后,在学校规定的修业年限内学完所有的课程,其他课程都合格,
一名学生进入高等学校以后,在学校规定的修业年限内学完所有的课程,其他课程都合格,
高等学校的基本教育单位是( )。A.学生班级 B.课程 C.专业 D.系科
教学计划编制的首要任务是( )。A.确立课程目标 B.选择课程内容 C.实施
结构主义课程理论的代表人物是( )。A.赫钦斯 B.阿德勒 C.布鲁纳 D
教育活动的依据和评判标准是( )。A.教育目的 B.课程 C.教育评价 D
根据学术门类划分或职业门类划分,将课程组合成不同的专门化领域,这些组合被称为(
课程建设应在学校指导下,由( )对本系所开设的课程直接负责。
根据“泰勒原理”,课程编制过程可以分为四个步骤或阶段,即确立目标,选择经验,组织
随机试题
[originaltext]W:Ican’tbelievemyeyes,Bill.Areyouhavingasaladfor
Childrenarebeingaskedtoorganizeweddingsfortheirparentsaspartofa
第5题答案是A.action B.section C.solution D
在存在接近多重共线性的情况下,回归系数的标准差会趋于变小,相应的t值会趋于变大。
下列因素中的()会影响新拌混凝土的和易性,因此在混凝土配合比设计时要不断调
下列降压药物在治疗过程中常引起干咳症状的是( )A.美托洛尔 B.尼群地平
下列中药中,主要活性成分不是黄酮类化合物的是A.槐米B.黄芩C.葛根D.陈皮E.
下列关于剪切应变速率对三轴试验成果的影响分析,哪些选项是正确的?() A.
正常心理与异常心理的标准化区分原则包括()。 (A)内省经验标准(B)社会
下列土的名称中属于Ⅲ类土的是( )。A.砂土 B.壤土 C.黏土 D.坚
最新回复
(
0
)