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任务: (1)请分别说明在A、B、C处用同样大小的力推门的设计意图。 (
任务: (1)请分别说明在A、B、C处用同样大小的力推门的设计意图。 (
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2022-08-02
76
问题
任务:(1)请分别说明在A、B、C处用同样大小的力推门的设计意图。(2)基于该实验,请设计一个包含师生互动的教学片段。
选项
答案
解析
(1)分别在A、B、C处用同样大小的力推门,是为了说明力的作用点是影响力的作用效果的因素之一。
(2)教学片段:
师:前面我们学习了力的作用效果,谁能说一下力的作用效果是什么呢?
生甲:改变物体的形状,改变物体的运动状态。
师:非常好!大家想一想,力的作用效果与哪些因素有关呢?
生:可能与力的作用位置有关,可能与力的大小有关,可能与力的作用方向有关。
师:那么如何验证第一个猜想呢?
师:(走到门边,用粉笔在门上标出了A、B、C三点)下面我们请一位同学到老师这,分别在A、B、C这三点处用同样大小的力推门,感受一下推门的难易程度。
生乙:(实际操作)可以感受到在A点容易把门推开。
师:(请乙回到座位)大家想想,为什么会出现这样的情况呢,这说明了什么问题?
生:说明了力的作用点影响力的作用效果。
师:同学们总结得非常好!接下来我们来验证其余两个猜想。
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中学物理学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学物理学科知识与教学能力
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