教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐表演、音

题库2022-08-02 98

问题教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。这种评价属于( ) A．形成性评价．B．终结性评价 C．标准性评价 D．导向性评价

选项

答案 A

解析《普通高中音乐课程标准（实验）》中的评价建议里提到：形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。

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中学音乐学科知识与教学能力

教师资格笔试

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教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐表演、音

中学音乐学科知识与教学能力

教师资格笔试

阅读下列两位教师的教学过程。教师甲的教学过程：师：在一个风雨交加的夜里，

教学片段：通过前面的学习，我们从几何结构特征和视图两个方面认识了空间几何体。

针对“函数的奇偶性”的教学，教师制定了以下教学目标： ①理解函数的奇偶性的概念

高中“方程的根与函数的零点”（第一节课）设定的教学目标如下： ①通过对二次函数

请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。 (1)设计本节课的教学

某学校高二年级数学备课组针对“随机事件的概率”，经过讨论，拟定了如下教学目标：

针对“等差数列”的教学，某教师制定了如下教学目标。目标一：理解等差数列的概念

在学习了“双曲线”后，教师要求学生解决如下问题。问题：（1）指出该解

某教师在进行圆锥曲线的教学时．给学生出了如下一道练习题：求过点（0，1）的直

高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下： ①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含

情景：一位外国客人乘出租汽车去机场，下车时将一个皮包忘在了车上。任务：写一份寻找失主的广播启事，内容包括：(1)所发生的事；(2)希望找到失主；(3)如

Despitethedismaleconomy,ourcompany’ssaleslastyearwere______betterthan

Readtheextractfromanarticleaboutnegotiationbelow.Inmostofthe

Whatisthislecturemainlyabout?[br]Whydoestheprofessordescribetheproc

以下关于层次化网络设计模型的描述中，不正确的是（）。A.终端用户网关通常部

传递头面部痛觉信息的传入途径是A.脊髓丘脑束 B.三叉丘系 C.脊颈丘脑束

变压器短路阻抗与阻抗电压()。 (A)相同；(B)不同；(C)

会员制期货交易所理事会由会员理事和非会员理事组成，其中会员理事由中国证监会委派。

（2021年真题）下列各项关于企业职工薪酬会计处理的表述中，正确的有（）。A.预

男孩，10岁，因2天来发热，1天来头痛，神志不清而入院，高热头痛，抽搐3次后神志

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教学片段： 通过前面的学习，我们从几何结构特征和视图两个方面认识了空间几何体。

针对“函数的奇偶性”的教学，教师制定了以下教学目标： ①理解函数的奇偶性的概念

高中“方程的根与函数的零点”（第一节课）设定的教学目标如下： ①通过对二次函数

请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。 (1)设计本节课的教学

某学校高二年级数学备课组针对“随机事件的概率”，经过讨论，拟定了如下教学目标：

针对“等差数列”的教学，某教师制定了如下教学目标。 目标一：理解等差数列的概念

在学习了“双曲线”后，教师要求学生解决如下问题。 问题： （1）指出该解

某教师在进行圆锥曲线的教学时．给学生出了如下一道练习题： 求过点（0，1）的直

高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下： ①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含

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