2. 从业资格
  3. 试讲题目一：《如何欣赏书法作品》 1题目:如何欣赏书法作品 2.内容:

试讲题目一：《如何欣赏书法作品》 1题目:如何欣赏书法作品 2.内容:

最全题库2022-08-02  17
问题 试讲题目一：《如何欣赏书法作品》1题目:如何欣赏书法作品2.内容:3基本要求:(1)引导学生掌握多角度欣赏书法作品的方法;(2〉教学过程中要有适当的互动环节;(3)十分钟之内讲完。
选项
答案
解析 环节一：实物展示，导入新课
教师展示一幅书法作品，引导学生观察，并且提问学生：“同学们你们平时生活中有没有练习过书法呢”?
学生回答，教师继续提问：“那同学们认识这幅书法作品是什么字体吗”?继而向学生讲解书法是有书体的分类的，我国的书法像中国画一样也有很多珍品，由此导入新课《如何欣赏书法作品》。
环节二：思维拓展，直观感知
教师展示王羲之《兰亭序》作品，介绍这幅作品属于行书，并且简单介绍书法的分类。提问学生看到之后有什么感受，学生回答感觉到非常的秀美感觉这幅作品像一首抒情诗，教师继而总结《兰亭序》的书法风格是秀美多字、沉稳内敛。
环节三：对比观察，形式分析
1.教师继续呈现《兰亭序》，提问学生仔细观察作品的字有什么特点，由此总结出字字意别、疏密有致、行与行顾盼生姿的章法结构。
2.教师引导学生观察作品的用笔特征，并小组讨论。学生讨论后得出作品用笔是变化多端的，教师继而总结用笔的特点：正锋测锋、转笔折笔。
3.教师引导学生观察局部的“坐”、“丝”、“乐”、“慨”等字内部的特点，由此总结出《兰亭序》的用笔加入了牵丝映带，使点画更为婀娜多姿，起到了装饰作用。
4.教师提问学生作品中的“之”字有什么特点，带领学生一起观察比较，总结出作品中二十多个“之”字无一雷同，各具神采。
环节四：总结领悟，感受内涵
1.教师向学生介绍《兰亭序》创作背景，结合文意体会书法家积极入世的情感。
2.教师向学生介绍篆书、隶书、草书、楷书、行书书法的发展演变与各种书体的特点。篆书包括甲骨文、金文、石鼓文、小篆，篆书笔法、结构较为复杂;隶书比篆书书写简易，字形结构扁平，笔画轻柔丰满，圆转的意味格外浓郁;草书笔画相连，省减连点，变化莫测;楷书结构方正。
环节五：比较欣赏，巩固升华
教师请学生任意欣赏一幅书法作品，从章法结构与用笔特征等方面进行欣赏。
环节六：小结作业，巩固提高
教师提问学生本节课的收获，并且让学生在课下完成《祭侄文稿》200字的欣赏、评述。
【板书设计】略
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