一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的

练习题库2022-08-02 121

问题一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。[问题1][简答题]　指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则?并简要解释。

选项

答案

解析这位教师的做法符合因材施教的教学原则，因为他的教学是从学生的实际出发，正确对待了学生间的个别差异，提出了不同的要求，从而使全体学生(包括差生在内)都得到高效率的发展。

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中学教育知识与能力

教师资格笔试

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一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的

中学教育知识与能力

教师资格笔试

地面水环境影响预测方法的理论基础是()。 A污染物自身特性 B水体的自

大气降水采样器应高于基础面()。 A1.2m以上 B1.5m以上 C

微生物变异的物质基础是()。 A多糖 B磷脂双分子层 C蛋白质

噪声污染级是以等效连续声级为基础，加上()。A、10dB B、15dB C

噪声污染级是以等效连续声级为基础，加上：A.10d B.15d C.一

微生物变异的物质基础是：A.蛋白质 B.核酸 C.多糖 D.核糖体

两单元体分别如图a、b所示，关于其主应力和主方向，下面论述正确的是（　　）。

图示圆轴固定端最上缘A点单元体的应力状态是（　　）。

图示圆轴，固定端外圆上y＝0点（图中A点）的单元体是（　　）。

图13中虚线为单元体变形后的形状，则A点的切应变为()。A、α+β B、α-

[originaltext]W:HowmanystampsdoIneedtosendthispackageairmail?M:Wel

NormanBorlaug:’FatheroftheGreenRevolution’Fewpeopleha

Noamountofwordscanfullydescribethefriendshipandthejoywefeltonthis

代谢性酸中毒常伴有高血钾是由于肾小管A. B. C. D. E.

计划生育技术服务统计是各级计划生育行政部门下述哪些工作的必要手段()。A.及

患者女，50岁，既往有胃病史。最近一个月常感上腹部不适，1小时前突发上腹部剧烈疼

下列关于消防供配电线路说法中，错误的是（　）。A.消防设备供电线路穿越不同防火分

培训成果的评估方法中，以下不适于用问卷调查评估法了解的信息是（　　）。A.了解学

东南白药集团以其独特、神奇的功效被誉为“中华瑰宝，伤科圣药”，也由此成名于世、蜚

根据《水利工程建设项目管理规定》，水利工程建设项目按其功能和作用分类，下列选项中

一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的

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大气降水采样器应高于基础面()。 A1.2m以上 B1.5m以上 C

微生物变异的物质基础是()。 A多糖 B磷脂双分子层 C蛋白质

噪声污染级是以等效连续声级为基础，加上()。A、10dB B、15dB C

噪声污染级是以等效连续声级为基础，加上：A.10d B.15d C.一

微生物变异的物质基础是：A.蛋白质 B.核酸 C.多糖 D.核糖体

两单元体分别如图a、b所示，关于其主应力和主方向，下面论述正确的是（ ）。

图示圆轴固定端最上缘A点单元体的应力状态是（ ）。

图示圆轴，固定端外圆上y＝0点（图中A点）的单元体是（ ）。

图13中虚线为单元体变形后的形状，则A点的切应变为()。A、α+β B、α-

[originaltext]W:HowmanystampsdoIneedtosendthispackageairmail?M:Wel

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代谢性酸中毒常伴有高血钾是由于肾小管A. B. C. D. E.

计划生育技术服务统计是各级计划生育行政部门下述哪些工作的必要手段()。A.及

患者女，50岁，既往有胃病史。最近一个月常感上腹部不适，1小时前突发上腹部剧烈疼

下列关于消防供配电线路说法中，错误的是（ ）。A.消防设备供电线路穿越不同防火分

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两单元体分别如图a、b所示，关于其主应力和主方向，下面论述正确的是（　　）。

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图示圆轴，固定端外圆上y＝0点（图中A点）的单元体是（　　）。

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